ROCZNY PLAN

 ZAJĘĆ Z  RYTMIKI

2012/2013

GRUPA 3 i  3/4 LATKÓW

    WRZESIEŃ

Poznanie pianina i różnych sposobów gry na nim: nisko-wysoko, głośno-cicho, szybko-wolno.

Nauka przywitania i pożegnania muzycznego.

3. Słuchanie różnych odgłosów znanych dzieciom z codziennego otoczenia (np. śpiew ptaków, odgłosy jadącego samochodu itp.)

Próby poruszania się przy muzyce (chodzenie, bieganie przy akompaniamencie ćwierćnut i ósemek).

Skakanie obunóż (jak piłki).

6. Próby ustawienia “w pociąg”.

Przykładowe piosenki do słuchania i śpiewania : Marsz dzieci, Tu paluszek, Pac gruszka do fartuszka.

PAŹDZIERNIK

Utrwalenie kontrastowych pojęć : cicho-głośno, nisko-wysoko, szybko-wolno.

Rozszerzenie skali rozpoznawanych przez dziecko odgłosów np. klaskanie, tupanie, dźwięk kluczy.

Ustawienie w rzędzie “pociąg” i formowanie koła wiązanego z próbą poruszania się dookoła.

Przykładowe piosenki do słuchania i śpiewania: Taniec gruszki z jabłuszkiem, W moim ogródeczku.

LISTOPAD

Wyrabianie umiejętności reagowania ruchem na zamiany tempa i dynamiki.

Odróżnianie dźwięków kilku instrumentów.

Wprowadzenie kroku dosuwanego do przodu (koniki).

Próby dobierania się parami.

Przykładowe piosenki do słuchania i śpiewania: Panie listopadzie, Marsz z bębenkiem, Kotek Puszek.

GRUDZIEŃ

Odróżnianie dźwięków trzech instrumentów perkusyjnych : bębenka, kołatki i dzwonków.

Określanie w najprostszy sposób charakteru muzyki np. do spania, do maszerowania.

Marsz parami dookoła sali. Podział na dwie grupy – chłopcy i dziewczynki.

Utrwalenie kroku dosuwanego do przodu, pierwsze próby podskoków z nogi na nogę.

Przykładowe piosenki do słuchania i śpiewania: Dzwonków dźwięk, Mały bałwanek.

STYCZEŃ

Odróżnianie trzech rodzajów muzyki w określeniu dzieci: do biegania, do spania.

Przygotowanie dzieci do cwału bocznego.

Marsz pojedynczo dookoła sali, ze zmianą kierunku na sygnał słowny.

Ćwiczenia i zabawy rozwijające duże grupy mięśniowe – rzuty woreczkami, ćwiczenia z kołami i piłką.

Przykładowe piosenki do słuchania i śpiewania: Mikołaju Święty.

LUTY

Powtarzanie zabaw i ćw. Rozwijających słuch akustyczny i muzyczny.

Powtarzanie głosem krótkich motywów melodycznych opartych przeważnie na tercji opadającej tzw. Kukułczej.

Próby podskoków trwające około półtorej minuty na jednych zajęciach.

Nauka cwału bocznego w kole wiązanym w wolnym tempie, bez odrywania nóg od podłogi.

Przykładowe piosenki do słuchania i śpiewania: Zmarznięty kotek -sł. i muz. Danuta i Karol Jagiełło, Hop siup dana dana- zabawa ruchowa do melodii ludowej, autor nieznany.

MARZEC

Powtarzanie i utrwalanie poznanych pojęć: cicho-głośno, wolno-szybko, nisko-wysoko itp.

Nauka ładnego śpiewania, zwrócenie uwagi aby dzieci nie śpiewały za głośno i wyraźnie wymawiały tekst. Celowe jest wybieranie dzieci czysto śpiewających, by mogły stanowić przykład do naśladowania dla pozostałych.

Nauka podskoków z nogi na nogę.

Sprawne formowanie koła par i rzędu.

Przykładowe piosenki do śpiewania i słuchania: Sopel i -sł. i  muz. Danuta i Karol Jagiełło., Malowany zając -sł. Barbara Kolago, muz. Dorota Gellner.

KWIECIEŃ

Poszerzanie zakresu rozpoznawanych odgłosów znanych dzieciom z codziennego otoczenia.

Różne sposoby wykonywania prostych rytmów: klaskanie w ręce, w kolana.

Próby gry na instrumentach perkusyjnych (kołatka, grzechotka, bębenek , dzwoneczki).

Próby obracania się w parach  trzymających się za ręce najpierw w wolnym , potem w coraz szybszym tempie, do podskoków włącznie.

Piosenki do słuchania i śpiewania: Cukrowy  baranek, Słonko  dziś zaspało –sł.  i muz. Danuta i Karol Jagiełło.

MAJ

Stosowanie melodii piosenek jako sygnałów dźwiękowych w zabawach.

Wyrabianie umiejętności posługiwania się głosem. Śpiewanie cicho i ze średnim natężeniem głosu.

Boczny cwał w kole wiązanym i bez podawania rąk, ćwiczony w obu kierunkach.

Ćwiczenie orientacyjne i organizacyjne połączone z wyrabianiem poczucia przestrzennego- rząd , pary, rozsypka, małe kółko, duże koło.

Piosenki do słuchania lub śpiewania: Proszę, przepraszam , dziękuję -sł. Danuta Zawadzka, muz.- Adrianna Miś, Poczytaj mi mamo i tato -sł. Barbara Kolago, muz.-Anna Bernat.

CZERWIEC

Powtórzenie i utrwaleni materiału przerabianego z dziećmi w czasie roku.

Podskoki z nogi na nogę, skoki obunóż , krok dosuwany do boku, próby cwału bocznego w kole wiązanym i bez podawania rąk.

Zabawy związane z treścią piosenek, porą roku itp.

Próby gry na poznanych instrumentach perkusyjnych.

Piosenki do słuchania i śpiewania: Rysunek dla taty -sł. i muz. –Danuta i Karol Jagiełło, Płyniemy żaglówką -sł. Anna Bernat, muz.-Barbara Kolago

ROCZNY PLAN

 ZAJĘĆ Z  RYTMIKI

2012/2013

GRUPA  4-LATKÓW

WRZESIEŃ

Powtórzenie materiału przerobionego z dziećmi w roku poprzednim.

Stosowanie ćwiczeń inhibicyjno -incytacyjnych (hamujących i pobudzających ruchy).

Powtórzenie kroków zabawowych i tanecznych – marszu, biegu, podskoków cwału bocznego  i kroku dosuwanego do przodu.

Przykładowe piosenki do słuchania i śpiewania : Różowy miś, Tańczące kapelusze

PAŹDZIERNIK

Rozpoznawanie brzmienia: dzwonków, trójkąta, kołatki, grzechotki i bębenka.

Zagadki i ćwiczenia utrwalające rozumienie pojęcia rejestru, tempa i dynamiki.

Hamowanie i pobudzanie ruchu na określone sygnały słowne i dźwiękowe.

Przykładowe piosenki do słuchania i śpiewania : Kolczasty jeż, Zagadka.

LISTOPAD

Wprowadzenie nowego pojęcia  “średnio szybko” i wyjaśnienie go.

Śpiewanie krótkich motywów rytmicznych na dwóch lub trzech dźwiękach.

Wyrabianie umiejętności ładnego poruszania się.

Nauka tańca śląskiego “Grozik”.

Przykładowe piosenki do słuchania i śpiewania : Kolorowe liście, Szyszkowy dziadek, Czerwony pomidorek.

GRUDZIEŃ

Zaznaczanie symetrycznie powtarzanego akcentu w metrum trzymiarowym (każde raz).

Imitowanie ruchem zabaw zimowych: jazda na łyżwach, nartach, lepienie kul, rzuty śnieżkami.

Boczny cwał w kilkuosobowych kółeczkach.

Przykładowe piosenki do słuchania i śpiewani : Pod zieloną choinką, Kolęda.

STYCZEŃ

Zagadki muzyczne polegające na dopasowaniu odpowiedniego ruchu do słyszanej muzyki. Zabawa w Bal maskowy z udziałem: niedźwiedzia, pajaca, krasnoludka i lalek.

Zastosowanie znanych dzieciom kroków tanecznych i układów na balu karnawałowym.

Wprowadzenie zabawy tanecznej Galopka.

Przykładowe piosenki do słuchania i śpiewania : Karnawałowa zabawa, Sanna.

LUTY

Odróżnianie melodii walczyka, krakowiaka i poleczki, połączone z reakcją ruchową na dostrzeżone zmiany.

Słuchanie muzyki z nagrań , utworów znanych dzieciom tańców.

Utrwalanie pojęć „średnio głośno”, „ średnio szybko”, „ średnio wysoko”.

Marsz w różnych kierunkach sali za osobą prowadzącą, lub parą prowadzącą do znanej piosenki np. karnawałowej.

Przykładowe piosenki do słuchania i śpiewania: Mój pies -sł. Danuta Zawadzka, muz. -Adrianna Miś, Buli – sł. i muz. Danuta i Karol Jagiełło.

MARZEC

Kontynuacja ćwiczeń uwrażliwiających dzieci na zmiany rytmu, tempa dynamiki, rejestru.

Wprowadzenie prostych określeń charakteru muzyki- wesoła, smutna, skoczna.

Rozwijanie poczucia metrum przez kontynuowanie ćwiczeń i zabaw z akcentowaniem pierwszej miary taktu w metrum dwu-, trzy-, i czteromiarowym.

Zabawy wiosenne- „deszcz, spacer, skoki przez kałuże.

Tworzenie prostych akompaniamentów na instrumentach perkusyjnych do poznanych piosenek.

Piosenki do słuchania i śpiewania: Marzec- sł. Ludwik Wiszniewski, -muz. Adam Markiewicz  To wiosna-sł. i muz. Danuta i Karol Jagiełło.

KWIECIEŃ

Reakcja ruchowa na różne rodzaje akompaniamentu: „ do biegania”, „do spania”, „do podskoków” itp.

Nauka szybkiego hamowania ruchu i próby utrzymania ciała w całkowitym bezruchu trwające kilka sekund.

Zabawy ruchowe wynikające z treści śpiewanych piosenek np. Pociąg, Bociek, oraz zabawy oparte na obserwacji przyrody, „kukułki”, „żaby”, „dzięcioły”, itp.

Przykładowe piosenki do słuchania i śpiewania: Wesołego Alleluja- sł. Anna Bernat, muz.-Barbara Kolago.

MAJ

Reakcje na określoną melodię: np. melodia opadająca- dzieci przykucają, melodia wznosząca- dzieci stają na palcach i podnoszą ręce do góry, itp.

Improwizacja ruchowa polegająca na swobodnym naśladowaniu różnych czynności, np.: kopaniu ziemi, podlewaniu kwiatów, poruszania się różnych zwierząt.

Ćwiczenia gimnastyczne rozwijające duże grupy mięśni- czworakowanie, skoki, wymachy ramion.

Wystawianie do przodu nogi z oparciem jej piętą o podłogę przy melodii krakowiaka.

Przykładowe piosenki do słuchania i śpiewania: Powiedziała mi to lala - sł. i  muz. Danuta i Karol Jagiełło, Deszczowy walczyk- sł. Anna Bernat, muz.- Barbara Kolago.

CZERWIEC

Powtórzenie materiału przerobionego w czasie roku.

Ćwiczenie i zagadki słuchowe obejmujące swym zakresem wszystkie piosenki, utwory i tańce, z którymi zapoznały się czterolatki.

Wykonywanie rytmów piosenek i tematów rytmicznych na poznanych instrumentach perkusyjnych- kołatce, grzechotce, bębenku i tamburynie.

Powtórzenie elementów krakowiaka, kroku walca w miejscu i poleczki.

Słuchanie nauka piosenek: Niech żyją wakacje -sł. Maria Kownacka, -muz. Jan Wesołowski.

ROCZNY PLAN

 ZAJĘĆ Z  RYTMIKI

2012/2013

GRUPA  5-LATKÓW

WRZESIEŃ

Powtórzenie materiału przerobionego z dziećmi w roku poprzednim.

Próba nauki kroku walca bez obrotów, w prawo, w lewo, w przód i w tył.

Zabawy związane tematycznie z porą  roku: zbieranie grzybów, owoców, kasztanów itp.

Powtórzenie zabawy tanecznej Galopka  i znanych elementów marszu i fragmentów krakowiaka.

Przykładowe piosenki do słuchania i śpiewania: Kasztany, Wietrzyk psotnik.

PAŹDZIERNIK

Zaznaczanie pierwszej miary taktu w metrum: dwu-, trzy-, i czteromiarowym.

Dzieci próbują rozpoznawać melodie piosenek lub tańca po usłyszeniu ich rytmu.

Ilustrowanie treści piosenek i ich nastroju za pomocą koloru.

Nauka fragmentów Krakowiaka.

Przykładowe piosenki do słuchania i śpiewania: Jarzębinowa piosenka, , Krakowiaczek  jeden.

LISTOPAD

Zagadki słuchowe z wykorzystaniem magnetofonu i płyt (rozpoznawanie głosów kolegów).

Ćwiczenia emisyjne i ortofoniczne, zespołowe i indywidualne.

Nauka Krakowiaka.

Wprowadzenie elementów korowodu marszowego, przechodzenie pod  bramkami, wąż, czteroosobowe kółka.

Przykładowe piosenki do słuchania i śpiewania: Szedł Listopad, Jesień.

GRUDZIEŃ

Słuchanie muzyki z płyt i taśmy: piosenki i tańce śląskie, piosenki o choince.

Określanie własnymi słowami nastroju słuchanych piosenek i tańców.

Powtórzenie tańca śląskiego “ Grożony”.

Przykładowe piosenki do słuchania i śpiewania: Chodź do nas choinko, Cztery wrony, Przyszedł nocą Miś.

STYCZEŃ

Dobieranie właściwego ruchu do akompaniamentu (do podskoków, marszu, biegu).

Rozpoznawanie rytmu prostych tańców (krakowiaka, marszu, walca, polki).

Powtórzenie kroku walca bez obrotów, pojedynczo, w parach  i w koło.

Zabawy naśladujące sporty zimowe – sanki, narty, łyżwy rzucanie śnieżkami.

Przykładowe piosenki do słuchania i śpiewania: Zabawa karnawałowa, Biały walczyk, Kochamy babcie.

LUTY

Nauka stopniowania dynamiki przy mowie, śpiewie, klaskaniu, grze na instrumentach.

Zabawa w echo rytmiczne z uwzględnieniem zmian dynamicznych.

Gry i zabawy orientacyjne.

Zagadki rytmiczne i melodyczne  polegające na rozpoznawaniu piosenek  po wysłuchaniu ich charakterystycznego rytmu i/lub rytmu i w trudniejszych przypadkach melodii piosenek.

Przykładowe piosenki do słuchania i śpiewania: Luty- sł. i  muz. Danuta i Karol Jagiełło, Zielona półnuta- sł. Dorota Gellner, muz. Barbara Kolago.

MARZEC

Próby określania kierunku linii melodycznej.

Recytowanie tekstów piosenek w trzech rejestrach głosu: niskim, średnim, wysokim. Recytacja kierowana jest ręką nauczycielki. Gdy opuszczona, dzieci mówią niskim głosem, w położeniu poziomym, dzieci recytują normalnym głosem, gdy ręka jest uniesiona, mówią cienko.

Wyrabianie poczucia przestrzennego. Zachowywanie równych odległości pomiędzy parami podczas marszu, tańca

Ćwiczenie równowagi , koordynacji ruchów poprzez ilustracje ruchowe do piosenek i zabaw rytmicznych.

Piosenki do słuchania i nauki śpiewania: Zagram dzieciom- sł. Dorota Gelner, muz. Barbara Kolago, Gdzie byłaś wiosenko- sł. i muz. Danuta i Karol Jagiełło.

KWIECIEŃ

Rozpoznawanie metrum dwu-, trzy- i czteromiarowego z dokładnym określeniem „ Pani gra na dwa, trzy, cztery”.

Poznanie narodowego tańca polskiego-poloneza . Cechy charakterystyczne tańca i nauka podstawowego kroku.

Powtórzenie korowodu marszowego w parach.

Nauka gry akompaniamentu na instrumentach perkusyjnych w tym na dzwonkach, do określonych piosenek  np. Koncert instrumentów.

Przykładowe piosenki do słuchania i śpiewania: Wróbelki- sł. i muz. Danuta i Karol Jagiełło, Piłka Oli- sł. Dorota Gellner, muz. Barbara Kolago.

MAJ

Słuchanie muzyki z nagraniami prawdziwej orkiestry w wykonaniu artystów i rozpoznawanie brzmienia instrumentów muzycznych tj. fletu, skrzypiec, trąbki.

Rozpoznawanie odgłosów dobiegających z otoczenia

Przygotowanie układu tanecznego do poloneza na zakończenie edukacji muzycznej w przedszkolu z takimi elementami jak: tunel i  promenada.

Przykładowe piosenki do śpiewania: Cóż to za data- sł. i muz. Danuta i Karol Jagiełło, Zagram dzieciom- sł.  Dorota Gellner, muz. Barbara Kolago.

CZERWIEC

Powtórzenie i utrwalenie materiału przerobionego w czasie roku

Określanie nastroju i charakteru słyszanej muzyki

Zagadki słuchowe polegające na określaniu kierunku melodii, tempa, dynamiki, rozpoznawaniu brzmienia instrumentów.

Reagowanie ruchem na melodię walca, krakowiaka, polki, marsza i poloneza.

Rozpoznawanie i określanie metrum dwu-, trzy-, i czteromiarowego.

Powtórzenie znanych piosenek i nauka nowych: Tato lubię lato, Na wakacje, Wesołe wakacje - sł. i muz. Danuta i Karol Jagiełło  

 

Instruktor zastrzega sobie możliwość zmiany materiału. Opracowanie: Mirosława Ziółko- Solus.